À une époque où l'attention médiatique se focalise sur les politiques d'immigrations et les questions d'identité nationale dans une totale confusion des images (les choses vues) et des discours (les choses dites), il convient de s'interroger sur la place accordée à "l'homme migrant" dans nos sociétés occidentales et revenir ensemble sur son parcours personnel d'émigré.
À l'origine, il y a un lieu quitté.
Au bout du voyage, il y a une terre d'accueil.
La série photographique ICI ET LÀ-BAS redonne une place, une présence à "l'émigré-immigré" et se penche sur son histoire particulière à travers une suite de photographies et de textes personnels.
Création réalisée dans le cadre des résidences "Écritures de Lumière" en compagnie de deux classes,
la CLIN (classe d'initiation pour non francophones) de l'école primaire Les Aulnes de Chelles et la CLA (classe d'accueil) du Lycée Louis Lumière de Chelles.

jeudi 27 janvier 2011

Pendant les écoutes sonores, la vie continue,
les enfants font des images...
Séance du 24 janvier à l'école des Aulnes.
Je fais plusieurs prises par enfant, chacun s'affirme au fil de l'enregistrement.
Ensuite, ils s'écoutent, c'est la surprise et l'étonnement de découvrir sa propre voix
puis les grands sourires se dessinent sur les visages.
Nous réalisons une première séance d'enregistrement sonore à l'école.
Chacun se présente rapidement.
Ils regardent et touchent les images, sentiment de surprise ?
Les uns après les autres, ils scrutent les visages...
Les élèves de la CLIN découvrent leurs portraits.
Plus tard, nous abordons pour la première fois, les souvenirs.
Je me souviens...
Séance au Lycée Louis Lumière le 18 janvier 2011.
Chacun se met au travail et essaie par écrit de tracer son portrait en quelques mots.
Un atelier d'écriture s'organise sous le regard bienveillant de Souliman et Éric.
Les élèves de la CLA découvrent leurs portraits, l'accueil est favorable et sympathique.
Nous organisons une discussion en classe autour de ces images.
Chacun a bien compris qu'il s'agit ici de mettre en avant le collectif et non l'individu.
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